Metode DRTA (Directed Reading Thinking Activity) Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

PGSD

Metode DRTA (Directed Reading Thinking Activity) Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar

Regita Tri Cahyani - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Perpustakaan FKIP R 024 2020 m

024SD2020

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: R 024 2020 m
Penerbit: : .,
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 2020
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Rini Endah Sugiharti
Subjek: KTI
Info Detail Spesifik: 41182109160116
Pernyataan Tanggungjawab: Yudi Budianti, M.Pd

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar